东莞师生11项一等奖揭示了什么科学技术创新的潜力？

  在刚刚结束的第40届广东省青少年科学技术创新大赛上，东莞市代表队以无可匹敌的表现斩获了11项一等奖，这中间还包括7项青少年科学技术创新成果一等奖和4项科技辅导员创新成果一等奖。这一成绩不仅让东莞在全省地级市中独占鳌头，也为东莞的科技教育发展开创了新的里程碑。

  此次赛事吸引了全省22支代表队及500余名师生参与，展示了306项青少年创新成果和100项教师科技成果，充足表现了青少年科学技术创新活动的广泛影响力。参与比赛的东莞师生们，带来了涵盖物理学、工程学、计算机科学与生命科学等多个领域的创新项目，实际做到了理论与实践的结合。

  东莞市的科创教育改革已有19年历史，如今参赛学校数量已从80所增长至400余所，参赛作品也从830项跃升至近2000项。这一持续推进的科学技术创新活动，不仅培养了众多创新人才，培育了东莞“智造”的坚实基础，也为全国中小学科学教育提供了示范引领作用。

  在此次大赛中，不乏出色的创新作品。例如，来自东莞市虎门外语学校的严湘杰同学设计的《利用蛋白质吸附油脂原理实现厨余再利用及“菜”情反馈装置》，该装置通过视觉检测与称重传感器的结合，实时分析剩菜种类及总量，为学校实现厨余管理提供了高效的可持续新模式。

  而东莞松山湖中心小学的段奕菲同学，则创新地设计出了一款能自动翻转、防雨且具有远程控制功能的晒被装置。面对南方回南天的潮湿，段同学的发明能够提升晾晒效率，大幅度的降低人工干预的需求，展现了青少年在日常生活中对科学技术的灵活运用。

  同样的，卢昊谦同学的训练跨栏架也在比赛中大放异彩，具备指纹识别与数据统计功能，使得跨栏训练这一传统项目焕发出新的生机。这些创意不仅展示了青少年的创新能力，也体现了我们对科学教育的重视和期待。

  东莞市教育局的相关负责这个的人说，这次活动不仅是一次科技的盛宴，更是对学生创造力的充分肯定。通过这一些项目，能够正常的看到东莞青少年在科学探索中勇于实践、敢于创新的精神，这无疑为提升我国青少年的科技素养和动手能力提供了良好的示范。

  未来，东莞将继续推动科学技术创新活动的发展，进一步搭建更高水平的交流平台，鼓励青少年在各自的领域里持续探索，不断突破，成为未来的科技栋梁。让我们期待，东莞的青少年在科学技术创新的舞台上，展现更多的可能性与希望。返回搜狐，查看更加多